北京教育学院附属中学党总支
开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案
说明：按照区教工委的统一部署，我校和教育系统各基层单位将参加第三批深入学习实践科学发展观活动。活动动时间为2009年10月至2010年2月，为了扎实开展学习实践活动，使广大党员在本次学习实践中受到深刻教育，确保取得实效，我们特依据《西城教育工委关于教育系统第三批开展学习实践科学发展观活动的实施方案》，结合本学校实际，制定本方案。
一、指导思想：
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧“围绕学校内涵发展，突出学习实践特色，破解教育发展难题，创新学校管理机制，推动教育科学发展”这一活动主题，认真组织学校党员、干部、教师、职工各个阶段的学习和实践活动，努力实现“提高认识，坚定信心，解决问题，进一步发展学校”的目标，真正实现教育的科学发展，为办好人民满意的教育做出贡献。
二、活动主题：
以科学发展观为指导，促进学校和谐快速发展。
三、主要原则：
1、提高认识，解放思想。
明确学习科学发展观活动的意义，树立科学发展的理念，不断提高对国家发展形势、教育发展形势乃致学校发展形势的认识，深入思考发展过程中的问题。注意用科学发展观的思想理论指导我们的实际工作，使思想和行动更符合党的路线，使学校工作和党组织的建设更加符合科学发展观的要求。
2、结合学校实际，突出实践特色。
学校在成立一年过程中，从办学目标到学校管理还存在一些问题，还有很多需要探讨、加强的地方要结合本次的学习与实践活动，注意边学边改，边查边改，提高工作实效，形成学校快速、稳步发展的特色。
3、突出群众性，突出导向性。
在此次活动中要广泛发动群众，组织群众，依靠群众，努力引导广大教职工参与学校建设，参与科学发展观的学习活动。坚持正面教育，坚持思想引领。教育引导广大党员和干部历史地、辩证地看待教育发展中存在的问题，注意鼓励保护党员、干部教师的积极性。
四、目标要求：
1、认真组织好各阶段的学习和实践，增强科学发展的意识。
(1)深刻理解科学发展观的内涵、精神实质和要求。
(2)运用科学发展观的立场、观点和方法，梳理学校工作思路找准发展定位。
(3)在学校中树立全面发展、优先发展、协调发展的意识。
2、解放思想、实事求是，注意发现问题，重在解决问题。
(1)注意在学习科学发展观活动中，倡导理论联系实践，实事求是，增加对科学发展内涵的理解和认识。
(2)深入查找影响和制约学校发展的突出问题，努力解决教师队伍建设、学校管理制度、和谐师生关系的建立、高效课堂教学等实际问题，并以此为实践活动的落脚点。
3、加强干部队伍建设，进一步提高教育管理水平。
(1)提高干部队伍的履职能力，加强责任心，加强个人修养，强化干部的团队精神。
(2)进一步拓宽发展思路，完善发展措施，建立健全规章制度。
(3)确认并解决学校发展建设中的难题，开展好调研，制度好整改措施，提升领导班子的决策能力、规划能力、工作创新能力、科学管理能力，提高管理水平。
4、加强党组织建设，发挥党员模范作用。
在此次科学发展观学习实践活动中，强化党组织功能，创新活动方式，加强基层支部建设，充分发挥党员的模范作用。
五、参加范围：
校级领导班子成员、全体党员、中层干部、入党积极分子、民主党派负责人。
六、方法步骤：
(一)准备工作。
1、成立学习实践活动领导小组
学校党总支委员、正、副校长
2、分层传达科学发展观学习实践活动精神和要求。
3、制定科学发展观学习实践活动方案。
4、做好思想发动，放发学习材料。
(二)主要环节。
1、组织学习讨论阶段(2009年11月份)。
(1)学习内容。
《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》
《科学发展观重要论述摘编》
《科学发展观学习读本》
“温家宝在35中学的讲话”
(2)学习形式。
个人自学、集中培训、专题辅导、党课、分支部研讨、大会交流。
(3)写心得体会、总结交流。
2、开展调研活动阶段(2009年11月份)。
(1)征求对学校发展建设的意见、建议。
对象：上级有关领导、群众、友邻单位、家长、学生、教职工。
形式：问卷、座谈会、个别访谈、网上交流、意见箱。
(2)梳理问题，形成共识。
按不同问题类别，汇总意见、建议、形成文稿。
(3)书写调研报告。
校级领导干部要结合主管工作，明确职责任务，有针对性的开展调研，每人撰写一份有研究主题的调研报告。
3、召开专题民主生活会和组织生活会(2009年12月份)。
(1)各基层支部为单位围绕活动主题，召开党员组织生活会，广大党员立足本职岗位，查找自身工作状况以及能力水平与履职要求的差距与不足，通过开展批评和自我批评，明确努力方向，纠正不足，进一步发挥党员作用。
(2)学校领导班子要召开专题民主生活会，领导班子成员要从党性修养、政绩观、责任心和事业心、思想工作作风、党性党风党纪、民主决策等方面查找自己的问题，深刻剖析原因。班子成员之间要相互谈心，交换看法，相互促进，共同提高。
4、领导班子撰写班子分析检查报告(2009年12月份)。
领导班子认真撰写班子分析检查报告，报告中应体现：
(1)学校贯彻落实科学发展观的实际情况。
(2)系统梳理存在的问题。
(3)分析存在问题的主观原因和客观原因。
(4)明确进一步贯彻落实科学发展观的思路和举措。
5、制定整改落实方案(2010年1月 — 2月)。
(1)提出学校落实科学发展观的整改内容。
(2)做到四个明确，
即：明确学校的发展方向和党员自身发展重点；
明确整改落实的目标和时限；
明确整改的具体措施和步骤；
明确党组织和党员的责任、分工、要求。
(3)根据学校管理工作及已有的管理制度，进一步做好“废、改、立”的具体工作，完善促进学校发展的长效机制，领导班子形成完整的整改报告。
(4)要将整改落实方案通过适当方式向党员和群众公开，主动接受群众监督。
6、解决问题办实事(2010年1月 — 2月)。
根据整改的方案和措施，集中力量解决学校的一些具体问题，办几件实事好事，用具体工作体现学习实践活动的成果。
7、总结检测阶段(2010年2月)。
做好总结工作，对此次学习实践活动的效果和满意度，要通过向教职工征求意见，不记名的测评等方式进行细致了解，确保实效。
七、保障措施：
1、加强对本次活动的设计、规划，注重细节。
2、明确此项活动中具体工作，不同时段的负责人，强化职责。
3、学校各部门要为学习实践活动提供人力、物力、财力、时间、场地等具体保障，确保此项工作扎实、有效的推进。
4、统筹兼顾，狠抓实效，要把学习实践活动与学校的中心工作紧密结合，与党员的本职岗位紧密结合，与教职工的不同的岗位要求相结合，做到学习、工作两不耽误。
5、发扬民主，调动各群体、各党派的积极性，把学习实践活动办成群众满意的活动。
6、加大宣传力度、营造浓厚氛围。充分利用学校的橱窗、报刊、板报，网络等宣传阵地，宣传报导此次活动的进展、效果、意义、目的。
2009年11月5日